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黨建引領 |黨建引領促發展,立德樹人譜新篇!

作者:佚名|發布時間:2018年11月02日

編者按:

近年來,昌邑市文山中學黨委始終堅持以黨建為統領,抓好“三個如何”,做好“四個融入”,在提升教師思想政治素質上抓牢黨的領導,在提升教師專業素質上下足功夫,在創新教師管理體制上積極探索新思路,實現了黨建工作與教育教學的融合發展。黨建工作創新經驗先后在《大眾日報》(2018年10月26日第1137期)、《中共濰坊市委教育工委工作簡報》(2018年14期)、中共昌邑市教育局黨委《中小學黨建工作簡報》(2018年16期)發表或交流,學校黨委多次獲得“教育系統先進基層黨組織”稱號,真正成為了學校立德樹人的紅色堡壘。


昌邑市文山中學黨委始終堅持把黨建工作擺在落實立德樹人任務的首要位置,以黨建引領促進文山中學各項工作的超越騰飛,社會影響力日益增強。

一、以黨建引領提供有力保障

一是充分發揮黨組織核心作用。學校將黨建工作總體要求寫入辦學章程,大力實施黨組織班子成員和董事會、監事會“雙向進入、交叉任職”, 黨委書記進入學校董事會,不斷完善黨委議事規則和“三重一大”黨委研究前置決策機制。

二是充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。制定基層黨建五大類18項重點任務具體工作方案,推動各項工作落實到支部、見效在支部。將黨支部建到教學級部,將黨小組設在教研小組。實現了周例會、集體備課、評課議課與“三會一課”有機融合。

三是充分發揮黨員先鋒模范作用。健全黨員“亮身份、踐承諾”長效機制,設立7個青年黨員先鋒崗、12個黨員示范崗、186個黨員責任區,為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。

二、以黨建主題激發內生動力

學校以常態化的黨建主題引領教育教學,推出有較強針對性的黨建主題,激發學校發展的內生動力。

一是思想引領為先行。學校各級黨組織大力推進以黨建引領推動學校變革,以統一價值觀為切入點,把黨建融入教育教學全過程,解決黨建、業務“兩張皮”現象。高一支部提出提升自身的競爭力,不斷跨越巔峰。高二支部圍繞“問題意識、看齊意識、創新意識”三個關鍵詞,明確了新學期工作思路。高三支部從“高昂斗志、勤勉一心、科學備考”三個方面, 表達了實現超越的決心。

二是學習教育做支撐。學校黨委開展“大學習、大調研、大討論”活動,分別召開以“加快推進新舊動能轉換教育怎么辦” “加快推進新舊動能轉換學校怎么辦”專題會議,提高思想站位。組織118名黨員進市委黨校培訓,學習提高,增強黨性。

三是行動落實求實效。學校黨委啟動了2018年黨建引領治校育人行動計劃。制定了《文山中學“正風肅紀”八條標準》,全面加強教職工隊伍建設,進一步嚴肅工作紀律,轉變工作作風,提升教育質量,持續提高辦學滿意度等方面。

三、以黨建創新促進業務提升

一是創新思路,建立黨建責任落實新機制。開展委員黨內分工重點項目建設,落實“一崗雙責”,5名黨委委員包級部下處室,圍繞“如何發揮黨建引領作用”這一重點項目,設立5個小課題,開展調查研究、探索實踐。

二是完善制度,豐富黨員教育培養新模式。牢固樹立“把人才培養成黨員”的理念。選擇53名政治素質高、業務水平強的黨員教師擔任導師,與所在年級的年輕教師結成對子,指導他們聽黨課、學黨史、參加賽講課、十佳青年教師評選等活動。

三是拓展方法,探索完善黨員考核評價新路徑。充分利用改制后更加靈活的獎懲機制,將黨員教師的綜合業績作為推選“月度育人楷模”“青年教師先鋒崗”“優秀共產黨員”的重要依據,確保黨員教師政治過硬,業績突出。

在黨建工作的引領下,學校教育教學工作取得了令人矚目的成績:今年榮獲7項濰坊市政府教學成果獎;在兩年內有4名同學被清華和北大錄取;手球隊奪得全國比賽雙冠軍;學校入選中國新樣態學校聯盟。


作者/孫旭東


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